教學論文_教學資源_紹興市昌安實驗學校

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教學論文

巧用微課，構建自主課堂 ——淺談微時代下歷史與社會課程資源的開發與整合

【摘要】

[教學論文] 2017-12-12
讓好“戲”連臺，戲劇單元群文閱讀的初探

【摘要】：

[教學論文] 2017-12-12
基于文本解讀的初中英語閱讀教學的問題設計

【摘要】深人、到位、準確的文本解讀是閱讀教學的起點，也是閱讀問題設計的基礎。本文分析了目前初中英語閱讀教學中問題設計存在的問題，進而提出了閱讀教學中問題設計要以文本解讀為前提，并且從文本解讀的角度，在讀前、讀中和讀后活動中優化問題設計，以探索提高初中英語…

[教學論文] 2017-12-12
校本研修的創新與生成 ——“學教研一體化”校本研修模式

摘要 “十三五”期間，如何順應“互聯網+”大趨勢，開展課堂教學改革創新工作？如何創新機制，充分實現信息技術與基礎教育真正的深度融合？ “學教研一體化”校本研修模式，就是在這種時代大背景之下，對"以校為本"發展理念的具體實踐。即以學校課程建設為突破口,圍繞自主課…

[教學論文] 2017-12-12
創新課程是信息技術拓展課堂的靈魂 ——初中三維創意設計與3D打印課程教學經驗之談

【摘要】創新課程是創新教育的載體，三維創意設計與3D打印作為創新課程之一已是風靡一時，目前在中國有許多城市已經開始有所嘗試，在中小學信息技術拓展課堂中引入了三維創意設計與3D打印課程。如何更好地開展三維創意設計與3D打印課程是我校信息技術拓展課程需要攻…

[教學論文] 2017-12-12
以學為先，預學為主──在一元二次方程教學中的嘗試

【摘要】：“以學為先，先學后教”是當今教學的流行模式，可是每個教師操作過程中都有不同的做法。通過不斷的學習與改進，我認為做好預學案這一環節非常重要。從預學案入手，抓好課前先學；重視預學反饋，以學定教；開展課堂互學，先學后教；重視課堂生成，以學為主。通過以…

[教學論文] 2017-12-12
悉心傾聽靜待花開

摘要：教師如園丁，教育學生如培養花朵，每個學生猶如一朵花，或許花期不同，亦或許在畜勢特發。真正的園丁是不會在意花開的時間，只要悉心傾聽，走進學生的世界，就能靜待花開。

[教學論文] 2017-12-12
新加坡德育環境建設給我們的啟示和思考

學校是建立在一定社會關系上的組織機構，是對青少年進行專門、集中、系統教育的場所，承擔的是傳道、授業、解惑的重要職能。一個人在青少年時期的大部分時間是在學校度過，他們正處于生理、心理逐漸成熟，世界觀、人生觀逐漸形成的時期，因此學校教育就顯得越發重要…

[教學論文] 2011-11-29
論現代語文課堂中多媒體技術的運用

［摘要］：多媒體教學擁有傳統教育無法比擬的優勢，而網絡的發展，各種圖片處理軟件的應用又極大的普及了多媒體課件的使用。多媒體教學不但激發了學生的學習熱情，開拓了學生的視野，活躍了課堂氣氛，提高了教學效率。合理地使用多媒體課件教學，不僅方便教師提高教學質量，…

[教學論文] 2011-11-29
論民族問題在蘇聯解體中的催化作用

論民族問題在蘇聯解體中的催化作用柴彩娣摘要：1991年底一個多民族大俄羅斯主義根深蒂固的聯邦制國家蘇聯在沒有銷煙的情況下自行解體了，蘇聯解體雖是諸多因素綜合作用的結果，但民族問題對蘇聯解體起著催化劑的作用?！?

[教學論文] 2011-11-29

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